Políticas públicas de emprendimiento y empresas resultado de investigación universitaria en el departamento del Meta (2006-2018)

In analyzing the impact of public entrepreneurship policies (PPE) on Companies University Research Result (ERIU) in the Meta department for the period 2006-2018 it was observed through research tools (surveys, interviews, database consultation, simple linear regressions) that, PPE have failures in their territorialization, there is proportionality and relationship between these policies and the ERIU, even if it does not really depend on the creation of a company significantly on these governance policies, on the other hand, higher education institutions do not promote ERIU, finally, university ventures are essentially developed to meet a degree requirement in order to acquire some academic degree.Al analizar el impacto de las políticas públicas de emprendimiento (PPE) en  Empresas Resultado de Investigación Universitaria (ERIU) en el departamento del Meta para el periodo 2006-2018 se pudo observar a través de los instrumentos de investigación (encuestas, entrevistas, consulta de bases de datos, regresiones lineales simples) que las PPE presentan fallas en su territorialización, existe proporcionalidad y relación entre dichas políticas y las ERIU, aunque verdaderamente no dependa la creación de empresa de manera significativa de estas políticas de gobierno; de otra parte, las instituciones de educación superior no propician el fomento de ERIU y, finalmente, los emprendimientos universitarios son desarrollados esencialmente para cumplir con un requisito de grado a fines de adquirir algún título académico

Programas de administraci?n de empresas en el contexto local, nacional e internacional desde los objetos internacionales de formaci?n

179 p. Recurso Electr?nicoEl Programa de Administraci?n de Empresas de la Universidad del Tolima, consiente de la necesidad de acoger las mejores pr?cticas en esta tem?tica, solicit? la realizaci?n de un an?lisis comparativo, del ?mbito local, nacional e internacional, para evaluar sus fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas frente a la competencia, motivando a la b?squeda de un conjunto de mejoras que permitan el logro de acreditaciones, locales, nacionales e internacionales, las cuales fortalezcan el programa y consecuentemente generen un posicionamiento en el mercado m?s contundente. Por ello, es relevante desarrollar un proceso de investigaci?n, que permita conocer los programas de Administraci?n de Empresas en el contexto local, nacional e internacional, para identificar sus objetos intencionales de formaci?n, con el fin de establecer las tendencias que los gu?an, permitiendo hacer una actualizaci?n de la estructura del programa de Administraci?n de Empresas de la Universidad del Tolima, con el fin de potencializar la calidad del programa y atender las demandas del mercado frente al tema en relaci?n. El resultado de la investigaci?n muestra que se busca formar profesionales anal?ticos, cr?ticos, en los diferentes contextos donde se desarrollen las organizaciones, teniendo en cuenta desde luego el contexto econ?mico, social y medio ambiental donde se desarrollen, permitiendo siempre encontrar la mejor soluci?n para cada posible situaci?n adversa que se presente. Palabras Clave: tendencia, fortalezas, amenazas, oportunidades, demanda, mercado, contexto, debilidadesThe Business Administration Program of the University of Tolima, aware of the need to receive best practices in this area, requested the realization of a comparative analysis of the local, national and international scope, to assess their strengths, weaknesses, opportunities and threats against competition, motivating the search for a set of improvements that allow the achievement of accreditations, local, national and international, which strengthen the program and consequently generate a stronger market position. Therefore, it is important to develop a research process that allows to know the programs of Business Administration in the local, national and international context, to identify their intentional training objects, in order to establish the tendencies that guide them, allowing to do an update of the structure of the Business Administration program of the Universidad del Tolima, in order to maximize the quality of the program and meet the demands of the market in relation to the subject. The result of the research shows that the aim is to train analytical, critical professionals in the different contexts in which the organizations are developed, taking into account, of course, the economic, social and environmental context in which they are developed, always allowing finding the best solution for each possible adverse situation that arises. Keywords: trend, fortress, threat, opportunity, demand, market, context, debilit

An?lisis de las necesidades de empleabilidad del sector productivo y su relaci?n con las competencias laborales y profesionales de los graduados de programas de ciencias econ?micas y administrativas de la Universidad del Tolima

86 p. Recurso Electr?nicoLa presente investigaci?n busca analizar las necesidades de empleabilidad del sector productivo y su relaci?n con las competencias laborales y profesionales de los graduados de programas de Ciencias Econ?micas y Administrativas de la Universidad del Tolima. En espec?fico, el posicionamiento laboral de los graduados en las medianas y grandes empresas del sector productivo ubicadas en la ciudad de Ibagu?. Por lo tanto, la presente investigaci?n aporta informaci?n actual acerca de las necesidades actuales que el sector productivo est? presentando con su capital humano. La investigaci?n presenta una revisi?n importante de literatura sobre los factores que inciden en la articulaci?n Universidad ? Empresa, competencias laborales y profesionales de los graduados de educaci?n superior, perspectivas del sector productivo, imagen institucional y posicionamiento de universidad. De esta manera se pretende contribuir con una investigaci?n que solucione algunos vac?os existentes en la literatura, que d? cuenta de la integraci?n universidad-empresa en la ciudad de Ibagu?, a nivel de las medianas y grandes empresas de la ciudad. Finalmente y no por ello menos importante a partir de una metodolog?a de orden descriptivo y t?cnicas de medici?n fundamentalmente cualitativa y cuantitativa, a trav?s de ejercicios con esquemas como grupos focales y el trabajo continuo de la Facultad de Ciencias Econ?micas y Administrativas de la Universidad del Tolima y empresarios, construir y socializar un documento de tipo anal?tico que permita fortalecer los lazos de cooperaci?n entre el sector productivo de las medianas y grandes empresas de la ciudad de Ibagu? y la Facultad de Ciencias Econ?micas y Administrativas de la Universidad del Tolima. Palabras Clave: Competencias laborales y profesionales, Sector productivo en Ibagu?, Instituciones de Educaci?n Superior.The present research seeks to analyze the employability needs of the productive sector and its relationship with the labor and professional competencies of the graduates of Economic and Administrative Sciences programs of the Universidad Del Tolima. Specifically, the job positioning of graduates in medium and large companies in the productive sector located in the city of Ibagu?. Therefore, the present research provides current information about the current needs that the productive sector is presenting with its human capital. The research presents an important review of literature on the factors that affect University - Business articulation, labor and professional competencies of higher education graduates, perspectives of the productive sector, institutional image and university positioning. In this way, it is intended to contribute with a research that solves some existing gaps in the literature, which accounts for the university-business integration in the city of Ibagu?, at the level of medium and large companies in the city. Last but not least, from a methodology of descriptive order and qualitative and quantitative measurement techniques, through exercises with schemes such as focus groups and the continuous work of the Faculty of Economic and Administrative Sciences of the University of Tolima and entrepreneurs, build and socialize an analytical document that allows to strengthen the bonds of cooperation between the productive sector of the medium and large companies of the city of Ibagu? and the Faculty of Economic and Administrative Sciences of the University of Tolima. Keywords: Labor and professional skills, productive sector in Ibagu?, Higher Education Institutions

Estado del arte de la comunicación organizacional en el departamento del Meta- Colombia, a partir de los proyectos de grado en investigación registrados del año 2013 al año 2017 en las universidades presentes en el departamento.

Reconocer el estado investigativo de la comunicación organizacional en el Meta-Colombia, a partir de los proyectos de grado en investigación registrados entre los años 2013 y 2017 en las universidades presentes en el Departamento.La comunicación en las organizaciones del Meta, Colombia, ha sido objeto de estudio en las universidades del Departamento desde los programas de Comunicación Social-Periodismo ofrecidos por la Corporación Universitaria Minuto de Dios, Corporación Universitaria del Meta y Universidad Nacional Abierta y a Distancia, no obstante, la producción de conocimiento en el área no solo proviene de dichas instituciones. La Universidad Santo Tomás, la Universidad Cooperativa de Colombia, la Universidad Antonio Nariño y la Universidad de los Llanos, en programas con disciplinas que fundamentan la comunicación, han generado investigación en comunicación organizacional a partir de sus respectivos enfoques, aumentando el panorama investigativo del sub-campo. Sin embrago, las características, tendencias y necesidades de investigación, al igual que el aporte de los estudios a la sociedad, a las comunidades científicas o académicas y a las mismas organizaciones, es desconocido por la carencia de estudios al respecto, de ahí que la finalidad de la presente investigación sea reconocer el estado investigativo de la comunicación organizacional en el Meta-Colombia, a partir de los proyectos de grado en investigación registrados del año 2013 al año 2017 en las universidades presentes en el Departamento, para construir un Estado del Arte bajo el enfoque cualitativo de la investigación, mediante una revisión documental.The communication in the organizations of Meta, Colombia, has been studied in the universities of the Department from Social Communication – Journalism offered by Corporación Universitaria Minuto de Dios, Corporación Universitaria del Meta y Universidad Nacional Abierta y a Distancia, Nevertheless, the production of knowledge in the area not only comes from such institutions. The Universidad Santo Tomás, la Universidad Cooperativa de Colombia, la Universidad Antonio Nariño and the Universidad de los Llanos, In programs with disciplines that base the communication they have generated investigation in organizational communication from their respective approaches, increasing the research landscape of the sub – field. However, characteristics, trends and research needs as well as the contribution of the studies to the company,to the scientific or academic communities and to the same organization, it is unknown by the lack of studies on the subject, hence the purpose of this research is recognize the investigative state of organizational communication in Meta – Colombia, from the reported degree in research projects from 2013 to 2017 in the present universities of the Department, to buil a State of Art under the qualitative approach of the investigation through a documentary review

Strategic plan for strengthening continuing education UNAB

Las instituciones de educación superior realizan acciones desde sus áreas de extensión o educación continua visibles a la sociedad, mediante la transferencia del conocimiento académico como parte de su función misional. Sin embargo, las exigencias y cambios sociales implican retos en la adaptación rápida para atender los requerimientos de los públicos interesados. Este proyecto propone un plan estratégico para fortalecer el servicio de educación continua en la Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB que propenda por generar un mayor impacto social y contribuya a la sostenibilidad institucional con la introducción de conceptos administrativos que permitirán conocer el panorama externo, los diferentes actores involucrados en el ámbito de la educación continua y la alineación interna del servicio con las expectativas institucionales. De este modo, el Plan Estratégico permitió analizar en etapas el entorno del servicio de Educación Continua, su situación al interior de la unidad de Extensión y de la institución, y las fuerzas que podían incidir de manera positiva o restrictiva los programas de capacitación ofrecidos. Igualmente, contribuyó a formular la Misión y la Visión de la unidad que ofrece el servicio como parte de la orientación filosófica, la alineación con el auto reconocimiento y proyección de la institución, el establecimiento de los objetivos y metas de los servicios ofrecidos para la óptima organización de sus tareas en el cumplimiento de los temas estratégicos del plan de desarrollo institucional, y la focalización de los esfuerzos de la unidad Extensión Universitaria. Finalmente, en la etapa del planteamiento de las estrategias para el fortalecer el servicio de Educación Continua UNAB se encuentran los insumos con que definir la posición que Extensión UNAB puede asumir en las acciones que desarrolle vinculados a la generación de un mayor impacto en la sociedad y del valor económico que pretende. Las tres primeras etapas del proyecto se materializaron paulatinamente dentro del área de Extensión UNAB y en el servicio de Educación Continua con el aporte de la dirección, los coordinadores y auxiliares de la unidad. Los resultados reflejan los objetivos planeados para desarrollar el plan estratégico. No obstante, también representan las participaciones de varios colaboradores involucrados de otras dependencias interesados en mejorar los servicios de esta oficina. El plan estratégico se convierte en un derrotero de acciones para otras iniciativas administrativas que se pretendan realizar en los demás servicios de Extensión Universitaria UNAB, y es una base para nuevos estudios que impliquen la Administración y la Planeación Estratégica. La utilidad y beneficios que tiene el desarrollo de este proyecto redundan en la mejora del servicio de educación continua de la UNAB y demás instituciones de educación superior similares, que todavía no incorporan la planeación estratégica, o las herramientas administrativas, en sus unidades de negocio.Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey ITESMIntroducción 10 1. Antecedentes 11 CAPÍTULO 1 14 2. Justificación 14 3. Planteamiento del problema 17 3.1. Objetivo General 18 3.1.1. Objetivos específicos 18 3.2. Resultados Esperados 18 3.3. Limitaciones y delimitaciones 19 CAPÍTULO 2 22 4. MARCO TEÓRICO 22 4.1. La educación continua en Europa y América Latina 22 4.2. El ámbito nacional de la educación continua 27 4.3. Panorama regional de la educación continúa 29 4.4. La Planeación Estratégica en la Educación Continua UNAB 33 CAPÍTULO 3 40 5. METODOLOGÍA 40 5.1. Descripción breve de las etapas 41 5.2. Etapa de Análisis Situacional 42 5.2.1. Análisis Externo 43 5.2.2. Herramienta POAM 43 5.2.3. Matriz del Perfil Competitivo MPC 44 5.2.4. Investigación de necesidades y preferentes en Educación Continua 45 5.2.5. Análisis Interno 49 5.2.6. Herramienta DOFA 50 5.3. Etapa de formulación de la Misión y Visión de la Unidad 51 5.4. Etapa de definición de Objetivos y Metas 54 5.5. Etapa de formulación de estrategias 56 CAPÍTULO 4 58 6. RESULTADOS 58 6.1. Análisis Externo 59 6.1.1. Matriz de Perfil Competitivo 64 6.1.2. Investigación de necesidades y preferentes en Educación Continua 68 6.2. Análisis Interno de Educción Continua UNAB 74 6.2.1. Herramienta DOFA 79 6.3. Formulación Misión y Visión 81 6.4. Establecimiento de los Objetivos y Metas 82 6.5. Formulación de las estrategias 83 CAPÍTULO 5 87 7. CONCLUSIONES 87 8. RECOMENDACIONES 89 9. REFERENCIAS 90MaestríaHigher education institutions carry out actions from their areas of extension or continuing education visible to society, through the transfer of academic knowledge as part of their missionary function. However, social demands and changes imply challenges in rapid adaptation to meet the requirements of interested publics. This project proposes a strategic plan to strengthen the continuing education service at the Autonomous University of Bucaramanga UNAB that tends to generate a greater social impact and contributes to institutional sustainability with the introduction of administrative concepts that will allow knowing the external panorama, the different actors involved in the field of continuing education and the internal alignment of the service with institutional expectations. Thus, the Strategic Plan made it possible to analyze in stages the environment of the Continuing Education service, its situation within the Extension unit and the institution, and the forces that could positively or restrictively influence the training programs offered. Likewise, it contributed to formulate the Mission and Vision of the unit that offers the service as part of the philosophical orientation, the alignment with the self-recognition and projection of the institution, the establishment of the objectives and goals of the services offered for the optimal organization of their tasks in compliance with the strategic issues of the institutional development plan, and the focus of the efforts of the University Extension unit. Finally, in the stage of proposing the strategies to strengthen the UNAB Continuing Education service are the inputs with which to define the position that UNAB Extension can assume in the actions that it develops linked to the generation of a greater impact on society and of the economic value that it claims. The first three stages of the project materialized gradually within the UNAB Extension area and in the Continuing Education service with the contribution of the unit's management, coordinators and assistants. The results reflect the planned objectives to develop the strategic plan. However, they also represent the participation of various collaborators involved from other agencies interested in improving the services of this office. The strategic plan becomes a course of action for other administrative initiatives that are intended to be carried out in the other UNAB University Extension services, and it is a basis for new studies involving Administration and Strategic Planning. The utility and benefits of the development of this project result in the improvement of the continuing education service of UNAB and other similar higher education institutions, which still do not incorporate strategic planning, or administrative tools, in their business units.Modalidad Presencia

Pedagogía ambiental en el marco de la Política Nacional de Producción y Consumo Sostenible en Colombia

Este estudio apoya el fortalecimiento de la Política Nacional de Producción y Consumo Sostenible del año 2010, desde una perspectiva de pedagogía y sensibilización ambiental en instituciones de Educación Superior de la sociedad colombiana. Revisando las actividades que desde la DAASU del MADS se han desarrollado en materia de educación ambiental, con el fin de encontrar un estado del arte que permitan articular acciones en materia. Desarrolla acciones y actividades que permitan el fortalecimiento de la Unión Universitaria. Apoya acciones que permitan el desarrollo e implementación de la PyCS en el país.PregradoProfesional en ciencias ambientale

La universidad cooperativa de Colombia : necesidades formativas para un nuevo modelo pedagógico

651 p.Uno de los fundamentos de la calidad de vida de una sociedad es la educación. Una educación de calidad exige docentes excelentes. En Colombia, las necesidades laborales han conducido al crecimiento de la población universitaria, sin que se haya dado simultáneamente un incremento proporcional del número de quienes se preparan para la docencia universitaria. Es común allí, que las universidades no exijan una formación en docencia a esos profesores y que para ascender en el Escalafón Docente baste con posgrados en la disciplina que enseñan. Los cambios sociales, políticos, económicos y culturales que se están dando en el siglo XXI exigen una respuesta por parte de la educación superior. Se necesitan docentes adecuadamente formados para responder a las transformaciones sociales. Esta investigación pretende analizar las necesidades formativas de los docentes de la Universidad Cooperativa de Colombia y proponer un modelo de formación que dé coherencia a las diferentes iniciativas de capacitación. El objetivo general del estudio es analizar las necesidades formativas de los docentes de la Universidad Cooperativa de Colombia y proponer un modelo de formación continua que mejore la capacitación del profesorado. La investigación tiene un carácter fundamentalmente descriptivo y pretende identificar y analizar los modelos y necesidades de formación que implementan y desarrollan los profesores de los diversos programas académicos que se desarrollan en la Universidad Cooperativa de Colombia. El proceso del estudio se ha desarrollado en varias fases: -Fase de revisión de la literatura: se analizaron diferentes documentos y bibliografía relacionada con el tema de investigación. -Fase de exploración inicial: se realizaron 7 entrevistas a docentes y 7 a los estudiantes y egresados para adaptar los planteamientos teóricos a la realidad de la vida de los centros y elaborar el cuestionario. -Fase extensiva: se recogió información mediante tres cuestionarios administrado al profesorado, egresados y alumnado. Este estudio es de tipo cuantitativo y ex post facto y tiene por objeto describir las características de la formación continua desarrollada en la Universidad Cooperativa de Colombia

Investigación de causas de la disminución del número de estudiantes del programa especialización en gerencia de mercadeo y ventas en la Universidad Libre de Colombia

La Universidad libre fundada en 1890 en la ciudad de Bogotá, es una universidad enfocada a formar profesionales íntegros en diversas áreas del conocimiento con su lema “Scientia fons- libertatis (la ciencia es la fuente de la libertad)”, reconocida por la calidad de sus profesores, algunos grandes personajes de la historia del país como lo fue Jorge Eliecer Gaitán, sin embargo con el paso del tiempo, su nombre ha sido olvidado poco a poco ante la competencia agresiva en el mercado, es allí donde se basa la problemática de este proyecto, enfocados en un programa de especialización de la universidad. Pese a que la Universidad tiene un pasado importante y su nombre fue muy fuerte para la percepción de todos los colombianos en la época actual su nombre es poco recordado, incluso si conocen de la universidad lo hacen de programas como derecho. La universidad y en este caso la dirección de postgrados tiene una excelente potencial, basándonos en el campus universitario, recursos virtuales (bases virtuales, aulas virtuales), alianzas con empresas como Microsoft , una gran biblioteca sede bosque popular y candelaria, además alianzas con bibliotecas locales , la trayectoria de los programas de ingeniería industrial y sus programas de postgrado , entre otros, este potencial no se está aprovechando como se debería e inclusive se presenta desconocimiento entre los propios alumnos. Es por eso que se diseña esta investigación, para identificar porque se está presentando una reducción en el número de estudiantes, el que opinan las personas externas del programa y la percepción de los clientes actuales.The Free University founded in 1890 in the city of Bogotá, is a university focused to train professionals in various areas of knowledge with its motto "Scientia fons- libertatis (science is the source of freedom)", The University is known for the quality of their teachers, some great characters of the History of Colombia as it was Jorge Eliécer Gaitán, however with the passage of time, his name has been forgotten little by little to the aggressive competition in the market, it is there where it is based the issues surrounding this project, focused on a program of specialization of the university. Despite the fact that the University has a significant past and his name was very strong for the perception of all Colombians in the present era its name is little remembered, even if they are aware of the University do programs such as law. The university and in this case the direction of graduate has an excellent potential, based on the university campus, virtual resources (databases, virtual classrooms), alliances with companies such as Microsoft , a great popular Bosque headquarters library and Candelaria, in addition to that alliances with local libraries , the trajectory of the programs of industrial engineering and graduate programs , among others, this potential is not as it should be, and even there is lack of knowledge among the students themselves. That is why, this research is designed to identify because there is a reduction in the number of students, who think people outside of the program and the perception of current customers

Diseño de un programa de responsabilidad social universitaria como insumo para el desarrollo sostenible en la Fundación Universitaria Colombo Germana

98 páginas y anexosWhen checking the present state of applicability and awareness about University Social Responsibility, analyzed from the dimension of sustainable development as a category of research, it became relevant to acknowledge which are the perspectives and pathways to apply this Social University Responsibility to sorne institutions in Colombia, and how from these results come to design a model of University Social Responsibility contextualized to the social, economic and environmental needs of the field. Nonetheless, the objective ofthis project is to define the theoretical and conceptual state of the University Social Responsibility construct and the conclusions obtained from the three research techniques used in this study done in the years 2017 and 2018.Al revisar el estado actual de la aplicabilidad y conocimiento sobre la responsabilidad social universitaria, analizada desde las dimensiones del desarrollo sostenible como categorías de investigación, se planteo conocer cuales son las perspectivas y formas de aplicar la responsabilidad social universitaria en algunas instituciones de Colombia, y cómo a partir de estos resultados se logra diseñar un programa de responsabilidad social universitaria contextualizado a las necesidades sociales, económicas y ambientales. Sin embargo, el alcance de este proyecto es definir el estado teórico y conceptual de la responsabilidad social universitaria y las conclusiones obtenidas por las tres técnicas de investigación de este estudio aplicado en el año 2017-2018.Magíster en Gestión Social EmpresarialMaestrí